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常盤平一小で女教師がいじめに加担 以前、朝の情報番組で取り上げられた子供達のケンカの仲裁に入った教師の対応が問題になっています。 音声を聞いてもらうとわかりますが、非常にヒステリックな女 … 原因はいじめ、家庭不和か・・ 日本の若者の死因で最も多いのが『自殺』というデータがあります。 2018年には1年間で2万598人、1日にすると平均56人が自ら命を絶っている。これは、先進7カ国の中で突出して高く、若者の死因の1位が自殺であるのは日本のみ。 高校生は『線路に寝転んでいた』姿が目撃されており、自殺の可能性があると見られています。高校生の死去に対し、ネットでも多くのコメントが寄せられています。悩みや困りごとを抱えている人を放っておいてしまうと、本人が冷静に判断できない所まで病んでしまいます。自殺を考える人の多くは悩みや困り事を抱えており、男子高校生も例外なく悩みを抱えていたのでしょう。高校生が電車に跳ねられた原因（理由）について、詳細は明らかになっていませんが、学校での『いじめ』に悩みを抱えていた。もし、自ら命を絶ったのであれば、今後遺書などが見つかる可能性もあります。自ら命を絶つような状況では、既に本人が冷静に判断できない状況に追いやられています。ある日突然、自殺したり『うつ病』になるわけではないので、命を絶ってしまう前にいち早く異変に気づいて助けてあげる事が重要です。亀井勇樹の顔画像！Facebookや動機は？教師が元交際相手を脅迫『香川...淀川で水難事故！母親の行方や原因は？場所は大摂津市一津屋【大阪府】もし今回の事故も、いじめ等が原因であるならとても残念でなりません。自殺の原因は、学校問題（いじめ）や、家庭問題（家庭不和）の割合がとても多いことが分かっています。日本の若者の死因で最も多いのが『自殺』というデータがあります。亡くなられたのは、県外の私立高校に通う3年の男子生徒（18歳） 松戸市中学校1年女子生徒（13）が10日自殺！ ... 学校側は、女子生徒がいじめ ... ＜愛知・中3飛び降り死＞担任教諭に不信感？親の責任がもっと大きい？自殺防止策を早急に！ 俺は言葉を選びながら頭の中で簡単に推論をまとめる。そして続けてこう言った。 「中学までの松戸は直接いじめを行っていた。ところが、やりすぎて人を殺めてしまった。なんとか親に泣きついて隠蔽し … 最近のいじめの特徴を実際の体験や裁判、弁護士を初めとする専門家などの話を踏まえて自分なりにまとめた記事です。いじめの特徴から「被害者」を「加害者」にしないように、また「加害者」を「被害者」にしないようにする為には何をすれば良いのかを具体的にまとめて見ました。 なので子供の事をある程度把握している前提で、少しでも子供の様子がおかしいと思ったのであればすぐに連絡できる様にしておくと言う事です。これからスマホを持たせようと思っているご家庭は多いと思いますから、スマホを持たせる時には必ず「ＬＩＮＥいじめ」などのコミュニケーション系統のいじめの内容やスクリーンショットのやり方を教えるようにしましょう。この「被害者」と「加害者」の関係のせいで単純に「加害者だから悪い」と言えず、本当にいじめに対してのキッカケみたいなものが最近では見つけにくい様な気がします。実際に被害に遭われている方が知りたい事を簡単にまとめ、過去の事例をまとめる事で「いじめで問題になっている事」を紹介しつつ、誰にも言えない（相談出来ない）事についても相談を受け付けています。逆に、見たこともないものが買ってあったり（羽振りが良くなったり）夜中の帰りが非常に遅くなったり、意外と学校早退が多いときにもいじめの加害者になっているサインかも知れません。そして加害者側の関係は中学校のときに一緒だった子が何人かいるようで、いわば敵地に１人だけ乗り込んでいる感じになっています。その日の授業の内容でも良いですし、食べた給食が美味しかったとかでも全然大丈夫です。同じクラスに息子と同じ中学校出身の子はいなかったので、相手側との面識は一切ありません。など、私たちの経験を基に記事に書いていない事なども答えられる範囲でお答えします！！この「いじめ－ラボ」では我が子のいじめを解決する為にやってきた事と弁護士や行政書士の方々とのやり取りを元に、しかし実際の現場では綺麗に加害生徒と被害生徒または傍観者などには分かれる事はなく、様々な立場が入り交じって成立していきます。さらにこの記事を読んでいるあなたをはじめ、今現在いじめで悩んでいる方々に少しでもお役に立てれる様に日々勉強をしています。実際にやってからなのかどうか分かりませんが子供たちがすすんで話しかけてくる様になりましたし、親（自分たち）と子供の関係も良好の様です。またこのケースの他に「加害者側」にいたのに立場が逆転したケースも今では珍しくありません。自分ではどうしようもない悩みのストレスでいじめに走ってしまう事もあります。実際に私たちの子供の実体験を例に挙げて、加害者側の子の何人かは前までは「被害者」の立場であった事が判明しています。被害の内容などでも絶対女性には言えない内容とかも平気で行われてしまいます。親の立場であるのであればこの両方の立場にならない様に「出来る事はやっておく事」が必要になって来るでしょう。息子１人に対して相手側は８人。その内５人に対しては和解が成立しています。学校の先生でも把握出来ていないのですから、私たちが「いじめの特徴」を知っておく事が問題の解決に一番近い方法だと私は思います。私たちの意識のもとである「固定概念」に縛られてしまうと、この問題をさらに複雑にしてしまう可能性があるでしょう。「我が子の出来事」をベースにして「いじめ－ラボ」ではいじめで悩んでいる多くの家族に相談コーナーを作って相談を受け付けています！昔いじめなんてしてたからこんな事になるんだろうし、いじめられっ子にいじめられても誰も文句は言えないでしょうとなります。このことからもこの問題は簡単な問題ではなく学校や地域、ひいては都道府県や国にまたがる問題である事を表しています。この問題の特徴である「被害者と加害者が常に入れ替わる」事について文部科学省の国立教育政策研究所が研究している「ある調査」が最近注目を浴びています。その手紙の中身は謝罪の言葉と今まで子供（加害者）が別に被害を受けていたことが４枚綴りの手紙にびっしり書いてありました。では、この「特徴」を踏まえた上でこの問題にこれからどう向き合えばいいのか、我が子のいじめ問題を通して学んだ事を何個か書いていこうと思います。※この他にもこのサイトでは私たち家族が子供の被害を通して感じた事や学んだ事をベースにまとめていて、記事形式にして紹介しています。各項目の「数値」だけを見ると件数に変化が見られませんが、各項目の「内訳」を見ると驚きの事実が判明します。精神的なダメージが伴うものであった場合は、子供の「身の周りのもの」に変化がないかを注意して見てみます。または、月のお小遣いの金額を上げるように何度も交渉して来る場合も非常に危険かも知れません。一見昔ながらの「ガキ大将」のような体格が良い子供でも「被害者」になるし、逆にどっからどう見ても「ガリ勉君」のようなひ弱な感じの子供でも「加害者」になります。「いつも独りぼっち」でいるような子でも「裏」では誰と繋がっているか分かりません。では次から実際にこの特徴を表している事例を紹介していきたいと思います。しかも、昔「加害者」だったという事が判明している場合で「被害者」に反撃されてしまった時は、その加害者の子を養護する理由（フィルター）が通用しなくなります。この「いじめの特徴」についていろんなメディアで討論される時に言われる事があり、１日の大半を「学校」しかも３０～４０人くらいの「教室」という密室で過ごす訳ですから、親の立場で普通にしているだけでは何が起きているのか分かりづらいハズです。※学校に対して「いじめ対策の要望書」を作ったり、いじめの調査に納得の行かない場合の再調査要望書などの作成を行っています！！それとは逆に、家での生活が不規則になってきていたり付き合う友達がガラッと変わったという風な事があった場合は、早急に学校の生活態度はどんな事になっているのか確認しておく方が良い場合があります。この記事で書いた事や「いじめ－ラボ」でまとめている内容は私たちの子が実際に受けたいじめをベースにまとめています。その事実とは、「全然被害に遭ったことない」と言っていた生徒も「週に１回以上」被害に遭ったり、「週に１回以上」被害に遭った生徒が「全然されなくなった」と証言している事です！！手紙を送ってくれた子は学校を自主退学し、今となってはどうなったかは定かではありません。そんな難しい問題だからこそ、人１人の行動や家族の何気ない行動が「問題を解く手がかり」になると私は思います。でも、子供からすれば死活問題だし自分を守る為の手段としてせざるを得ない状況だったかも知れません。以上、「この特徴を踏まえた上で私たちに出来る事は？？」で２つの具体的な方法心の動きを常に把握する事と言葉で書くと難しく聞こえますが、子供の事に興味を持つと言い換えれば少しはやりやすくなると思います。ちょっと細かい内容になっているので少しずつ説明しながら見ていきますね。その他の「月に２～３回」「今まで１～２回」「全然無い」も同様にちょっと増えたり減ったりを繰り返します。子供はどうしてもお母さんに懐くと言うか何というか、悩みとかはお母さんに言うことが多いと思います。小学生であれば服が汚れたとか物を壊したとかの変化はある程度遊びの中で許容されると思いますが、中学生で物が壊されたりイタズラされてた場合は少しの場合でも１度学校の先生に相談してみた方が良いでしょう。特に男の子はお母さんには相談しづらい時期が来ると思います（女の子であればお父さんに対して）。初めて相手側の子供のことが分かったのは、和解の直前に一通の手紙が我が家に届いたからです。「被害者」になる事の悔しさ、怖さが骨身に染みているハズなのに加害者の立場になってしまった事の無念を表した内容になっていました。また、コミュニケーション系の特徴としてネット環境を使った被害が多くなっています。我が子に起きた事件からこの問題における特徴をグラフなどを使って見てきました。「格好が良い」からモテるわけでもなく一方的な「被害者」になり得ます。関係無い無いようでも構いませんから我が子の学校の様子を聞けるだけでＯＫ。暴力とかの「外傷」がある場合ならすぐに異変に気づく事が出来ると思いますが、精神的なダメージを伴うもの（クラスでの不仲など）であればなかなか気づく事は難しいでしょう。彼は彼なりに苦悩していた事がわかり複雑な気持ちになった事を覚えています。ここから先はこれらの特徴を踏まえて、どうやって問題に立ち向かって行けば良いのか具体的な方法を書いてきたいと思います。授業参観や学年の懇談会に出席しても、本当に子供の事を把握出来るのかは難しい所だと思います。長文になりましたが、最後まで読んで頂き本当にありがとうございました。その特徴を理解した上で、子供の事をいっぱい知っていきましょう。「いじめ」が他人ごとでは無く明日は我が子に降りかかる問題であり、風化させない為にも実体験を基に記事にまとめています。